KRITICKÉ MYŠLENÍ
ROZVOJ KRITICKÉHO MYŠLENÍ U NEČTENÁŘŮ V dnešním světě kolem nás proudí mnoho informací a je nezbytné, abychom v žácích rozvíjeli schopnost kriticky přemýšlet a reagovat na situace kolem nich. Prvním […]
ROZVOJ KRITICKÉHO MYŠLENÍ U NEČTENÁŘŮ V dnešním světě kolem nás proudí mnoho informací a je nezbytné, abychom v žácích rozvíjeli schopnost kriticky přemýšlet a reagovat na situace kolem nich. Prvním […]
METODY KRITICKÉHO MYŠLENÍ Cílem je propojit čtení a psaní tak, aby žák samostatně a kriticky uvažoval. Čtenáři zaznamenávají své myšlenky, nápady a názory. Pokládají a zároveň hledají odpovědi na otázky.
JAK SLEDOVAT POKROK PŘI PSANÍ Dětem většinou nestačí jen 45 minut na napsání příběhu. Proto je dobré žákům ponechat rozepsaný příběh i několik hodin dílen psaní (slohu). Pozorujte ve třídě,
DÍLNY PSANÍ – POKROK PSANÍ Read More »
DÍLNY PSANÍ Pro dospělé není snadné napsat smysluplný příběh, bez promyšlení. Pro děti je to ještě složitější. Zaveďte pravidelné dílny psaní nebo minilekce do svých hodin českého jazyka. Výsledky se
POČTENÍČKA Práce s knihou. Úkol na prázdniny nebo delší časový úsek. Důležité je, aby děti rády četly a hlavně, aby čtenému textu porozuměly.
HRA DO DÍLEN ČTENÍ Práce s knihou, která je přiměřená čtenářským dovednostem dítěte. Dílny čtení nejsou jen o tom, že si děti samostatně čtou. Žáci přemýšlí, diskutují a píšou o