FLIPBOOK HODNOCENÍ

co materiál obsahuje

• FLIPBOOK
  • 10 měsíců a 10 různých pohledů na učení, hodnocení, cíle, plány (každý měsíc trochu jinak)
  • každý měsíc má dvě strany

popis využití

Stranu 5 – 25 vytiskněte oboustranně. Vytiskněte najednou nebo postupně dolepujte každý měsíc zvlášť.

• ZÁŘÍ
  • co se chtějí děti ve školním roce naučit/zažít
• ŘÍJEN
  • čeho chce žák v říjnu dosáhnout – určení cílů
  • zhodnocení, jak se mu v září vedlo, z čeho má radost
• LISTOPAD
  • spolupráce s rodiči (využijte listopadový list pro konzultace nebo tripartity)
• PROSINEC
  • hodnocení práce ve skupinkách a prostředí třídy pomocí třech smajlíků
  • lze využít techniku semafor
• LEDEN
  • vrstevnické hodnocení
  • balanční kruhy – obvykle se nastaví desetibodová škála, kdy 0 (ve středu kruhu) je výchozí bod pro vybarvování. Děti kruh vybarvují směrem vzhůru, podle toho, jak se v dané dovednosti cítí, kde jsou, kde se v procesu učení nachází, kdy nejvyšším bod je 10
    • do volných políček dopište, co mají žáci hodnotit
    • v prvním kruhu hodnotí žák sám sebe
    • ve druhém (je stejný jako předchozí) hodnotí žáka kamarád (pak by měla následovat společná konzultace: Proč spolužáka takto vidím?)
• ÚNOR
  • doplňování vět
  • žák hodnotí práci učitele pomocí třech smajlíků
• BŘEZEN – měsíc knihy
  • sebereflexe práce v dílně čtení (žáci dopisují nebo vybarvují jednotlivá políčka)
• DUBEN
  • spolupráce s rodiči (využijte dubnový list pro konzultace nebo tripartity)
  • balanční kruhy
    • do volných políček dopište, co mají žáci hodnotit (chování, spolupráce, příprava na vyučování, pořádek ve svých věcech, domácí příprava, dodržování pravidel, intenzita práce v hodině, cokoli, co se vám bude hodit…)
    • v prvním kruhu hodnotí žák sám sebe
    • ve druhém (je stejný jako předchozí) hodnotí žáka rodič
• KVĚTEN
  • hodnocení pomocí barev v předmětech (ČJ, M, AJ, ČJS, VV, TV, HV) – do prázdných kruhů si učitel zvolí své barvy k hodnocení, můžete využít semafor nebo jakékoli jiné barvy.
    • Vybarvi kuličku, jak se ti daří v…
    • Vybarvi kuličku, jak tě baví…
• ČERVEN
  • zpětný pohled do září (podařilo se žákovi zažít/naučit to, po čem toužil v září)
  • prázdninový rozcestník (může posloužit i v září následujícího roku, kdy si děti povídají o prázdninách)
    • HURÁ PRÁZDNINY (do mraků mohou dopsat vlastní zážitky)